.png)
.svg)
.svg)
Когда 13-летний Егор впервые пришёл на онлайн-курс по разработке игр в Стартории, он сразу сказал: «Только не надо выступлений — я не оратор».
Через 6 месяцев он «стоял» — пусть и перед камерой ноутбука — и уверенно рассказывал о механике своей аркады, о том, как появилось название, и почему боссы получились такими сложными. Его «страшная презентация» стала кульминацией всей работы — и событием, которым он гордится до сих пор.
Что изменилось? Он не стал экстравертом или прирождённым спикером. Просто он шаг за шагом научился рассказывать о себе и своей идее.
И это часть любого курса в Стартории: от программирования и геймдева до анимации и дизайна. Финальная защита — не случайный эпизод, а результат всей внутренней работы ученика.
Финальная демонстрация — обязательная часть всех наших курсов. Но мы не сводим её к экзамену. Это не формат «оцени — получи балл». Это возможность подростку взглянуть на свой путь: от первой строки кода до рабочей игры.
К этой демонстрации мы начинаем готовиться с самого начала курса. Через проектную работу, короткие мини-презентации, обсуждения в группе — всё это становится мягкой тренировкой для финального выступления.
В процессе подросток учится не только программировать, но и структурировать свои мысли, выбирать главное и ясно формулировать идею.
Пич — это краткое, чёткое и увлекательное представление своей игры / идеи / проекта. Подросток учится говорить не только о технических деталях, но и о смысле: кому подойдёт, например, эта игра, что в ней особенного, как она устроена. Он начинает смотреть на свой проект глазами других людей, и это важный сдвиг.
Чтобы коротко рассказать о проекте, нужно его глубоко понять. Поэтому в финале дети не просто «пересказывают, что делали» — они начинают осознавать, зачем они это делали.
Выступление перед аудиторией — даже онлайн — для многих подростков задача непростая. Волнение, страх сделать ошибку, неуверенность в себе. И тем ценнее, что шаг за шагом они справляются с этим.
На защите подросток учится не только говорить — он начинает иначе относиться к себе. Видит, что может быть услышан. Что его работа — это не просто «игра для урока», а результат, за который не стыдно.
Кроме того, подростки учатся воспринимать обратную связь — не как атаку, а как часть развития. Важно уметь выслушать вопрос, уточнение или замечание и спокойно на него ответить.
Это ценный навык, особенно в сфере IT, где командная работа и открытость к критике — норма.
Мы не бросаем подростка в выступление без подготовки. Всё выстроено последовательно.
Сначала ребёнок формирует идею — на базе изученного материала. Затем работает над прототипом, дорабатывает механику, интерфейс, тестирует.
Параллельно мы начинаем обсуждать, как о проекте рассказывать: какую историю он в себе несёт, на кого ориентирован, в чём его отличие.
Наконец, в финальный день проходит защита. Часть учеников выступает в прямом эфире, кто-то записывает видео — формат подбирается с учётом возраста, уровня подготовки и уверенности.
Главное — чтобы каждый участник прошёл путь от идеи до ясного и сильного рассказа о ней.
Навык самопрезентации часто остаётся за рамками школьной программы, но его роль только растёт. Будь то поступление, конкурс, собеседование — везде важно уметь чётко, спокойно и уверенно рассказать о себе и своей идее.
Именно поэтому мы в Стартории включаем презентации в каждый курс. Потому что уверенность — это тоже навык. И его можно освоить.
.svg)
.svg)
.svg)
20(1).png)
.svg)
.svg)